Descripción de la experiencia
Es una estrategia didáctica que se da al interior del aula y ocurre como una dinámica alterna a los procesos académicos que lleva a cabo el maestro en las diferentes asignaturas. Al ser desarrollada en una escuela rural, se posibilita que los estudiantes de diferentes niveles y edades participen en los comités, ya que en un mismo salón coinciden niños y niñas de varios grados. A partir de la conformación de los comités como proyecto escolar, se generan procesos de convivencia y de trabajo colaborativo, pues cada grupo es responsable de una serie de acciones que se derivan en mejoramiento de los vínculos y de respeto por la diferencia.
Logros
Ha sido interesante ver la transformación de lo que inició siendo un proyecto de aula y que ahora es un referente educativo, que ha beneficiado no sólo a los estudiantes de la institución, sino también a estudiantes en otros contextos que han aprovechado las dinámicas observadas dentro del proyecto y que han asumido como propias según sus realidades. Uno de los impactos más grandes de la experiencia se vio dentro de la academia, pues hemos tenido la posibilidad de dar a conocer en otros ámbitos cómo se puede transversalizar el conocimiento en la ruralidad.